Estão na internet vídeos que mostram parte das falas dos representantes dos acadêmicos indígenas e profesores durante o IV Fórum de Educação Escolar Indígena de Mato Grosso do Sul, que aconteceu de 29 de setembro à 1º de outubro, em Campo Grande. Com o tema “Avanços e Desafios”, o Fórum teve mesas redondas e discussões que geraram um documento enviado às autoridades da área. Entre as reivindicações estão a criação de uma universidade indígena, que os planos pedagógicos garantam a participação de organizações indígenas na elaboração e que o Estado garanta a admissão de profissionais indígenas com formação e do notório saber para atender a legislação que garante a recuperação das memórias históricas e fontes orais.
O professor Kaiowá Eliel Benites, lembrou a importância de se trabalhar o diálogo intercultural em sala de aula e também manter viva a espiritualidade que é a base da cultura indígena. O bacharel em Direito, Luiz Eloy Amado, representando o projeto Rede de Saberes, destacou a importância do movimento dos professores para os estudantes e contou ainda algumas das dificuldades que enfrentam os estudantes nas universidades do estado. A ex-acadêmica da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Edmara Antônio Miguel, contou também algumas das situações que vivenciou junto aos colegas durante um semestre na academia. A professora Terena, Maria de Lourdes, destacou a importância da organização dos professores e o engajamento para se conseguir a educação diferenciada.
Clique aqui para assistir os vídeos ou acesse www.youtube.com/neppiucdb.
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O professor Kaiowá Eliel Benites, lembrou a importância de se trabalhar o diálogo intercultural em sala de aula e também manter viva a espiritualidade que é a base da cultura indígena. O bacharel em Direito, Luiz Eloy Amado, representando o projeto Rede de Saberes, destacou a importância do movimento dos professores para os estudantes e contou ainda algumas das dificuldades que enfrentam os estudantes nas universidades do estado. A ex-acadêmica da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Edmara Antônio Miguel, contou também algumas das situações que vivenciou junto aos colegas durante um semestre na academia. A professora Terena, Maria de Lourdes, destacou a importância da organização dos professores e o engajamento para se conseguir a educação diferenciada.
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CONTATO
Caroline Maldonado
SOBRE O PROJETO REDE DE SABERES
O Projeto Rede de Saberes apoia a permanência de indígenas no ensino superior, atuando com recursos da Fundação Ford, por meio de parceria entre a Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul de Aquidauana (UFMS). Porém, acadêmicos de outras universidades do estado também participam dos eventos promovidos pelo Rede de Saberes, que alcança assim mais de 600 indígenas universitários em MS. O Rede de Saberes estimula e orienta a iniciação científica, têm laboratórios de informática, oferece cursos de extensão, monitorias e auxilia na cópia e impressão de material. O coordenador geral é o professor da UCDB, Doutor em História, Antonio Brand.
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