Revista Educar lança dossiê "Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas"

O dossiê "Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas", da Revista Educar, n. 47, tem artigos com resultados da  pesquisa nacional Práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva da Lei 10.639/2003.

Conta também com contribuições de colaboradores internacionais do Centro de Estudo Sociais - Portugal (Profas. Marta Araújo e Silvia Rodrigues Maeso); da Associación Latino Americana de Estudios del Discurso - ALED (Prof.a Sandra Soller Castilho); na sessão traduções com artigo de Foé Nkolo (Universidade de Yaoundé - Camarões) e finalmente com resenha sobre  a obra "A mão Afro-Brasileira" de Emanuel Araújo.

http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/educar

Vol. 47, No 1 (2013): Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas

Sumário

Dossiê Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas

Editorial	PDF
Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

Apresentação	PDF
Paulo Vinícius Baptista da Silva, Nilma Lino Gomes, Débora Cristina de Araujo

As práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva de Lei 10.639/2003: desafios para a política educacional e indagações para a pesquisa	PDF
Nilma Lino Gomes, Rodrigo Ednilson de Jesus

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil	PDF
Paulo Vinícius Baptista da Silva, Gizele de Souza

Implementação da Lei 10.639/2003: mapeando embates e percalços	PDF
Florentina da Silva Souza, Leticia Maria da Souza Pereira

Os conteúdos étnico-raciais na educação brasileira: práticas em curso	PDF
Wilma de Nazaré Baía Coelho, Mauro Cezar Coelho

A Lei 10.639/2003 e a Escola de Educação Especial: um desafio a mais para a formação de professores	PDF
Elânia de Oliveira

Dilemas e aporias subjacentes aos processos de implementação da Lei 10.639/2003	PDF
Moisés de Melo Santana, Itacir Marques da Luz, Auxiliadora Maria Martins da Silva

Entre negro oscuro y moreno claro: discursos e identidades étnicas en niños y niñas afrodescendientes en contexto escolar en Bogotá	PDF
Sandra Soller Castilho

A presença ausente do racial: discursos políticos e pedagógicos sobre História, “Portugal” e (pós-)colonialismo	PDF
Marta Araújo, Silvia Rodríguez Maeso

Tradução

Afrique en dialogue, Afrique en auto-questionnement: universalisme ou provincialisme? “Compromis d’Atlanta” ou initiative historique? África em diálogo, África em autoquestionamento: universalismo ou provincialismo? “Acomodação de Atlanta” ou iniciativa	PDF
Foe Nkolo. Tradução de Roberto Jardim da Silva Resenhas A mão afro-brasileira: significado da contribuição artística e histórica PDF Marco de Oliveira